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安静的跟在孩子的后面,把成长的机会留给他自己

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悄悄跟随孩子,留给他成长的机会

1跟着孩子,不要走在他面前

对于陪伴孩子的成长,你只能跟着他的背,你不能走到他的前面。他不需要你为他带路。他成长的喜悦是他开始发现自己的道路。不要因为你是他的父母,不要因为你认为你知道的比他知道得多,你应该跑到他身边带领他,引导他的方式或方式。不,不要把你的意志放在他身上。即使你有良好的意图,也不要成为上帝控制和剥夺他自己选择的权力。

为了孩子的成长,你可以在背后支持他,而不必为他做那么多。他的大部分事务应该对他负责。成为父母越容易,孩子的成长就越好。对于您孩子的教育,如果您对此感到非常厌倦,您可以肯定地说您的教育思想和行为是有问题的。您可以在很多方面轻松替换它。你对他的责任越多,你的孩子就像一棵小树就越少。正确的教学方法是减少对教育的关注。你的孩子正在前进。你跟着他。当你发现他真的需要你的帮助,或者他需要你的帮助时,他会走过来帮助他。把它。大多数时候,让他过日子,你已经过了你。

留在孩子身后,不要走在他面前是教育孩子的关键。许多父母不能这样做,因为他们无法抑制“我知道”,“我明白”,“我经历过”和“我知道什么对你最好”的想法。他们的自我使他们无法安静地跟随孩子。能够安静地跟踪孩子的父母必须是成熟的父母。否则,他不能。看看有多少父母自己不成熟,他们仍然在教育思想成长。保持学习。在精神层面,我们正在等待我们的孩子。

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2你能成为别人的上帝吗?

在日常生活中,你能成为别人的上帝吗?在教育孩子方面,难道你不能成为孩子的上帝吗?作为上帝的心态,它似乎是权威的,非常活跃的,本质是一种恐惧心态。最常见的恐惧行为模式是控制或操纵。你为什么要一次又一次地控制别人,即使你能尽可能多?为了安全。当他控制他人时,他有安全感和优越感。当他处于控制之中时,他并不害怕,恐惧也消失了。所?裕饩褪俏裁慈嗣窍不犊刂扑瞬⑶闾说脑颉J裁囱娜酥皇橇髅ィ静幌肟刂票鹑耍恳桓鐾耆匏肪宓娜恕5比弧D谛脑降P模庠诖嬖诘氖率翟绞芄刈?;事故本身就越强大,恐惧越少,他就越不存在。不用担心对世界没有要求或者没有掌握任何东西的人。一个内心完全无所畏惧的人,除了爱情,他不想做任何事情。喜欢他唯一的工作。爱是他的呼吸。

您对孩子的教育的恐惧反映了您对未来的恐惧。你试图控制孩子的命运,以确保你的命运是确定的,没有恐惧。通过这种方式,孩子已经成为你使用的工具,想一想,你做到了吗?你还在做吗?你试图通过孩子让你的内心恐惧消失,你不爱你的孩子,你正在使用他,虽然你是以你对他的爱的名义。真正的爱从何而来?从完全无所畏惧的心中走出来。你内心有恐惧吗?如果你心中有恐惧,你的爱就不完整。你内心的恐惧越多,你的爱就越少。

作为别人的上帝是对幻想中存在的恐惧的共同反应。那些不做别人的人是开明的。那些不试图成为别人的上帝的人,在实质上成为上帝;那些试图成为别人的神的人?从本质上讲,他自己从上帝的位置下来。要明白这一点。回到教育主题,让我们观察一下,您是否想在“教育”网站上成为您孩子的上帝?如果你正在做他的上帝,或者正准备成为他的上帝,体验你的生活会更好吗?作为别人的上帝实际上是最困难的一天,因为当你控制别人时,你就会受到别人的控制。当你想成为上帝时,你实际上生活在地狱里;你什么时候回天堂的?你没有做别人的上帝的想法。体验上帝与你的日子之间的关系?从这种错觉中解脱出来。

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3吃得好,睡得好,做各种“三好学生”

为了让您的孩子在学习,身心方面健康发展,您必须让他在空间健康发展。当这部分生活发展得很糟糕时,那部分就不会发展得很好。培养一个有良好道德和智慧的好学生,让孩子吃得好,睡得好。做三件好事。只有三个好学生,三个好的才能真正好,否则,这是不可能的。如果你放大或延长你的教育效果,你就会知道。

有些人可能会担心时间是固定的,生活是固定的。如果我让孩子花更多的时间玩耍,吃饭和睡觉,他怎么还有时间学习?这不是很尴尬吗?你确定孩子在玩耍,吃饭,睡得好吗?他不擅长学习吗?相反,那应该更好。不要让学习成为恐惧的替代品。当一个人满员,?虻煤茫米愎皇保迷趺窗欤克胙У愣鳌R桓龊⒆又幌胙埃芸赡芩挥型婀弧K泻芏嗵焐闹孕男枨螅悄闳盟芸枰亩鳎缓蠼グ涯愀亩鞣沤ァH绾尾拍茏龅秸庖坏悖扛蟮哪诓苛α空诰芫?

学习应该是娱乐或娱乐模式。在人满,穿得好,困倦的情况下,他们很开心。如果你把学习变成一种心硬的劳动,那就没什么意义了。吃得好,睡觉和玩得好做各种“三好学生”,这不仅适合孩子,也适合每一个成年人。无论你多大年纪,做好“三个好学生”都是非常重要的。记住这句话的要点是,你把自己视为一个学生,并在基本需求方面。只有爱自己的人才能爱世界。只有那些提高了自己身心的人才能培养世界人民。

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4告诉老子的相对论和佛陀的辩证法

教育孩子不仅可以给他们一些形而上学的,真正的知识分子的东西,更应该给予一些形而上的,神秘的智慧。因为他们此时需要这些,这也符合他们空虚的心。

你有没有告诉你的孩子佛陀或老子的故事?你把老子的主要观点和佛陀的生命智慧放在你支持他的生活中吗?给予他们佛陀和老子的智慧甚至比你给爱因斯坦和牛顿的知识更重要。

小沟旁边,对他说:“这是一片大海。”对于一只小蚂蚁,不是吗?问他一个问题,如何把一张桌子放在一个茶碗里?问这样的问题。在说话和玩耍时,告诉他一些相对论的知识。大是比较小,高比较短,长比较短,世界上的一切都是相对的,没有这个尺子,就没有这样的标准。

小偷是个好人吗?对于最爱小偷的家庭?也许小偷正在为没有吃饭的驴子或者没有钱去看医生的小女孩偷东西?.小偷是个好人吗?通过对问题的多方面性和多种可能性的讨论,解决问题的多种方法,使您的孩子从小就具有精神上的灵活性,并避免心理刚性的模型。

孩子们的心一直都是开放的。他们的心开始向窗户敞开的门敞开。随着他们长大,他们的一些门窗被关闭,他们变得狭窄而顽固。为此,他们更多地受到生活的折磨。当他们受苦时,他们会寻求救济和自由。而解放和自由的过程实际上打开了心灵的窗户和门。因为我们知道这些事情,在教育和影响孩子的过程中,我们试图保持他们的心和窗户关闭。让他们看看是什么吓到了他们。就像我们过去常常害怕的情况一样,它们大多是虚假或虚假的。

100%的恐惧和忧虑来自于“想象力”是离开现在的心脏,他已经产生了自己的想法,并希望用他自己的想法来改变眼前存在的幻想,使自己痛苦和恐惧。教育孩子在任何时候都回归真实的存在,教育孩子区分想象的东西,这是真实存在的真实存在,让他们生活在真实存在中,而不是他们自己的梦想,而不是他们自己的梦想和现实。在冲突中。这一点非常重要。

教他们从多个角度看待问题,看多个身份中的问题,区分真实和梦想,以及在任何时候生活在现实中应该是我们教育的重点之一。把更多的知识融入他们的思想并培养他们掌握一些技能,这是生存存在的一个方面。为了生活,需要知识和技术,并且要生活得好.这些知识分子的事情更为重要。手术正在支持心灵,而道路就是提升心灵。一个人想要快乐自由地生活,道和手术都需要它。但你必须要记住的是,道是在心中,修道院是为了提高内心,活着;在头脑中的技能,修复是为了训练心灵,为了生存。

在现代教育中,人类为心灵提供更多的能量,但为心灵提供更多的能量。我们知道将这辆车放在马前的这些教导,所以我们必须对其进行调整。道是树的根。该技术是一个分支或一朵花。虽然训练显而易见,有力或有成就,但应更加强调道教。我们想种一朵花。我们的重点应放在它的根源而不是它的树枝或花朵上。如果我们专注于树枝和树叶而忽略了根,那么我们就会把车放在马前。现在我们社会的教育有点像这个州。因此,我们意识到的人会把它翻过来。佛陀说,所有众生中的大多数人都生活在梦想的逆转中。我们怎样才能生活在正确,原始和正确的方向?然后转过来。即使我们颠倒过来,如果我们做了很多事情,我们也会做到。寻求,即寻求帮助,所以我看到了我们的教育。

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5教他们如何处理麻烦

“如何应对忧虑”这应该是每个班级,每个校园和每个年级的功课。因为生活经常遇到它。社会和教师教我们物理,化学,数学,文学,历史和地理,但没有人教我们如何处理我们生活中的烦恼,我们几乎总是在那一天见面。尺寸不舒服。

我们社会的教育应该包括每个年级和每个校园的课程。让那些被生者唤醒的人更好地教导心理学教师和教授解决这些问题是有限的,因为他们自己也很生气。心理学使用心灵的理论,知识和技术来解决心灵问题。它本身无法解决问题。它给“解决方案”带来了幻觉。因此,这个课程应该由那些做得好的人来完成。从业者开设这些学校或进入校园。因为人类目前需要它。

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6频道教育

陶教育是一种软教育。有些人担心如果我们轻柔地教育孩子,在这个狼社会,如果我们养一只羊,它怎么能活下来?看看,在广阔的草原上?绵羊的历史几乎与狼的历史相同。狼很强壮,羊也很脆弱。多年来为什么狼和羊平等存在?你确定通过道教育的孩子不能适应未来的社会吗?

软教育是一种智能教育。生命是弱的,可以存在或存在很长一段时间,往往比强大的物种有更多的存在智慧。身体上的大脑或强大的动物往往没有多少智慧,因为他们使用的是强大的体格或者可以存在,他们不会培养心灵的智慧。相反,身体虚弱的人往往有更多的智慧。为什么?因为他们必须用心灵的智慧来弥补身体的虚弱。因此,弱者往往更明智,更强者更无知。有权势的人充满了知识,弱者则珍惜智慧和空虚。

教绵羊如何施用绳索比将绵羊训练成狼以对付另一只狼更好。道教是一种教育,成为应用的绳索和绳索。它不是教授对抗方法和训练战斗力的教育。这是一种无需任何努力就能运用智慧和解决问题的方法。它给你一种无所畏惧的生活状态,它可以了解真相,消除幻想和真相。在狼身上训练一只绵羊并杀死狼作为胜利者是艰难而血腥的。有些人不教这样的后代。他们教导后代的智慧生存和轻柔地生活。他们没有教导对抗和战斗来解决问题,他们教授软法则。

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